La Editura Vanemonde din Bucureşti a apărut, în cursul acestui an, studiul Renunţarea timpurie la educaţie: posibile căi de prevenire, coordonat de dr. Bogdan Voicu, cercetător principal la Institutul de Cercetare a Calităţii Vieţii.

Lucrarea abordează una dintre problemele grave ale sistemului de învăţământ din ţara noastră, care prin consecinţele şi dimensiunile îngrijorătoare arată necesitatea unei strategii de intervenţie.

Elaborarea acesteia se bazează pe proiectul Soluţii eficiente pentru prevenirea abandonului şcolar: costuri şi mecanisme, proiect iniţiat, conceput şi derulat prin parteneriatul dintre Fondul Naţiunilor Unite pentru Copii-UNICEF România şi Centrul Educaţia 2000+, organizaţie neguvernamentală de politici, servicii şi consultanţă educaţională.

Structura lucrării cuprinde o succesiune de studii de caz, respectiv 19 unităţi şcolare din 5 judeţe: Argeş, Braşov, Călăraşi, Dolj şi Neamţ.

În partea introductivă, intitulată Combaterea abandonului şcolar: o uegenţă, un proiect, o nevoie de intervenţie, se face o argumentaţie privind necesitatea realizării demersului de investigare, schiţându-se tabloul fenomenului de abandon şcolar în România pe baza analizei datelor empirice de cercetare. În continuare se oferă informaţii cu privire la echipa proiectului şi la colectarea datelor, prezentându-se atât exemple de abandon şcolar, cât şi cauzele acestuia.

Cele 19 studii de caz din cuprinsul lucrării prezintă situaţia fiecărei unităţi şcolare în parte, pentru a realiza imaginea cauzelor abandonului şcolar. Aceste date sunt însoţite de un bogat material ilustrativ, compus din grafice şi hărţi care arată poziţia localităţii în teritoriu şi, uneori, a unităţii de învăţământ în cadrul aşezării. Numeroase fotografii surprind activităţile şcolare şi extraşcolare desfăşurate de elevi, interioare din sălile de clasă, centre de documentare etc.

În acest context se fac recomandări privind acţiunile de preîntâmpinare şi combatere a abandonului şcolar din perspectiva costurilor pe care acestea le presupun.

Lucrarea se adresează specialiştilor implicaţi în iniţierea şi formularea de politici educaţionale adecvate, prin care să se prevină şi combată fenomenul de abandon şcolar, cadrelor didactice, studenţilor etc.